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有過錯的教師能不能評高級職稱?閔行區教育局稱正在復核

2018-1-13 08:44:25

來源:東方網 作者:張海盈、劉軼琳、曹磊 選稿:張侃理

圖片説明:閔行區教育局官方微博

  東方網記者張海盈、劉軼琳、曹磊1月13日報道:日前,閔行區文來中學教師繆某“高級教師專業技術職務任職資格”公示引發爭議。東方網記者從閔行區教育局獲悉,對於市民的電話和信件投訴,上海市中小學教師高級專業技術職務任職資格評審委員會(閔行)辦公室正在對相關問題進行復核,復核結果將適時向社會公佈。

  據了解,目前市民來電來信的投訴集中認為繆某存在師德問題。閔行區教育局相關負責人在接受東方網記者採訪時表示,上海市中小學教師高級專業技術職務任職資格評審委員會(閔行)辦公室對於師德問題的評判標準目前參考的是教育部2008年修訂的《中小學教師職業道德規範》和2014年印發的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》,在評審過程中,未發現繆某有存在違反兩份文件涵蓋的相關行為。

  繆某“高級教師專業技術職務任職資格”公示後,閔行區教育局接到大量群眾來電來信,其中,僅昨今兩天,就接到來電100余個。此外,上海市民熱線12345也接到140余通群眾電話反映相關問題。目前,上海市中小學教師高級專業技術職務任職資格評審委員會(閔行)辦公室正在對相關問題進行復核,復核結果將適時向社會公佈。

  警方提供的資料顯示,2015年9月26日16時許,衡山路國際和平婦幼保健院內,病人繆某要求急診醫生鄭某為其開具預檢單,醫生告知繆某不符合掛號資格而引發爭執,雙方發生肢體衝突,雙方均有傷勢。徐家匯派出所民警接到報警後將雙方帶所調查並製作筆錄。經詢問,雙方同意進行調解。後雙方在徐家匯街道人民調解委員會主持下達成調解協議,繆某同意給予對方一次性經濟補償,鄭某對此表示無異議。目前協議已履行完畢。

  2015年事發後,繆某主動到府道歉,並在學校進行了書面檢討。

  有過錯的教師能不能評高級職稱?作為一名教師,繆某在學校裏的言行表現得到了校領導、同事和學生們的認可。“學生們都非常喜歡繆老師,她在平時的教學中對孩子們很耐心,經常利用中午和課後時間,主動為基礎較差的學生進行講解”;“作為一名語文老師,她常常比班主任還早就來到教室,對於業務也很有追求,我認為她完全有資格評高級職稱”;“她來到學校後從來沒有收到過學生、家長的投訴,反而表揚信收了不少”……記者在採訪中聽到了不少這樣的聲音。有老師還透露,2015年事發後,許多學生都寫信鼓勵老師重回講臺,包括這次的事件發生後,還有已經畢業的學生家長特地發來鼓勵的短信。

  附:

  《中小學教師職業道德規範》

  《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》

  

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有過錯的教師能不能評高級職稱?閔行區教育局稱正在復核

2018年1月13日 08:44 來源:東方網

圖片説明:閔行區教育局官方微博

  東方網記者張海盈、劉軼琳、曹磊1月13日報道:日前,閔行區文來中學教師繆某“高級教師專業技術職務任職資格”公示引發爭議。東方網記者從閔行區教育局獲悉,對於市民的電話和信件投訴,上海市中小學教師高級專業技術職務任職資格評審委員會(閔行)辦公室正在對相關問題進行復核,復核結果將適時向社會公佈。

  據了解,目前市民來電來信的投訴集中認為繆某存在師德問題。閔行區教育局相關負責人在接受東方網記者採訪時表示,上海市中小學教師高級專業技術職務任職資格評審委員會(閔行)辦公室對於師德問題的評判標準目前參考的是教育部2008年修訂的《中小學教師職業道德規範》和2014年印發的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》,在評審過程中,未發現繆某有存在違反兩份文件涵蓋的相關行為。

  繆某“高級教師專業技術職務任職資格”公示後,閔行區教育局接到大量群眾來電來信,其中,僅昨今兩天,就接到來電100余個。此外,上海市民熱線12345也接到140余通群眾電話反映相關問題。目前,上海市中小學教師高級專業技術職務任職資格評審委員會(閔行)辦公室正在對相關問題進行復核,復核結果將適時向社會公佈。

  警方提供的資料顯示,2015年9月26日16時許,衡山路國際和平婦幼保健院內,病人繆某要求急診醫生鄭某為其開具預檢單,醫生告知繆某不符合掛號資格而引發爭執,雙方發生肢體衝突,雙方均有傷勢。徐家匯派出所民警接到報警後將雙方帶所調查並製作筆錄。經詢問,雙方同意進行調解。後雙方在徐家匯街道人民調解委員會主持下達成調解協議,繆某同意給予對方一次性經濟補償,鄭某對此表示無異議。目前協議已履行完畢。

  2015年事發後,繆某主動到府道歉,並在學校進行了書面檢討。

  有過錯的教師能不能評高級職稱?作為一名教師,繆某在學校裏的言行表現得到了校領導、同事和學生們的認可。“學生們都非常喜歡繆老師,她在平時的教學中對孩子們很耐心,經常利用中午和課後時間,主動為基礎較差的學生進行講解”;“作為一名語文老師,她常常比班主任還早就來到教室,對於業務也很有追求,我認為她完全有資格評高級職稱”;“她來到學校後從來沒有收到過學生、家長的投訴,反而表揚信收了不少”……記者在採訪中聽到了不少這樣的聲音。有老師還透露,2015年事發後,許多學生都寫信鼓勵老師重回講臺,包括這次的事件發生後,還有已經畢業的學生家長特地發來鼓勵的短信。

  附:

  《中小學教師職業道德規範》

  《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》