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滬民辦學校入學競爭熱度趨緩 家門口好學校改變擇校觀

2017-5-19 02:58:52

來源:解放網 作者:朱曉芳 李星言 選稿:魏政

原標題:家門口好學校改變家長擇校觀

  招生季,讓孩子上一所好學校,是不少家長牽腸挂肚的事情。記者採訪中發現,有不少家長並沒有捨近求遠,而是把目光對準了家門口的公辦學校。

  一方面歸因于家長擇校觀念的改變,他們在為孩子選學校的時候,會更理性地考量孩子身心健康、交通便利等各種因素,另一方面,上海的一所所家門口普通學校,通過學區化集團化辦學、新優質學校項目、委託管理等方式,正悄悄地由弱變強,靠口碑留住了生源。

  最新數據顯示,今年本市民辦小學報名人數與招生人數的比例為3:1,相比于2015年的4:1、2016年的3.3:1,該比例逐年降低,本市民辦學校入學的競爭熱度總體趨緩。

  5月27、28日,本市約15萬孩子將迎來公辦小學、初中的報名驗證。在上海,除了6%的孩子選民辦,絕大多數孩子就讀的都是家門口的公辦學校。

  越來越多的家長把目光鎖定在家門口普通公辦學校,以下這些案例,可能會給家長們一些啟迪——適合孩子的教育,才是最好的。

  孩子沒有“搶跑”

  對知識充滿好奇心

  學校:徐匯康寧科技小學

  模式:學區化集團化辦學

  須嘉盛是徐匯區康寧科技小學三年級的學生。早在孩子上幼兒園大班時,須媽媽就到對口的這所學校考察過。

  “這所對口的學校離我家最近,而且又是科技特色,我就想先來考察下這所學校到底好不好。”為此,須媽媽觀察過孩子們上學放學時的樣子,一個個精神飽滿、井然有序。她留意過學校的綠化經過了定期精心修剪,校舍也非常整潔,説明學校的管理能力強。此外,校門口的資訊展示區也經常更新,而且展示了學生們豐富多彩的校園生活,説明“不是在裝樣子”。學校有康寧少兒科學院,還會有院士來為孩子開講座,學生們屢屢在世界級、國家級等科技大賽中斬獲獎項。須媽媽很欣慰,“家門口就有這麼有特色的好學校,上!”

  孩子入學後,跟很多學生家長一樣,須媽媽也有擔心,“孩子沒有超前學習很多學科知識,會不會跟不上老師的進度?”

  但學校組織的校園開放日,讓她打消了疑慮。“老師的確是從‘零起點’開始教。不管是拼音、認字還是數學,確實是從最簡單的教起,而且進度不急不慢,根據孩子的認知規律在教學,孩子們掌握得也很好,不是我們以前聽到的一定要學前認多少字、會多少以內加減法才能跟得上。”

  沒有提前學,孩子反而對知識充滿了好奇心,上課時也非常專注;學校的教學嚴格按課標進度來,讓孩子們能有充分的時間掌握、鞏固,“孩子經常會和同學互相顯擺一下,今天學了什麼,我會這個你會那個,都很開心,充分體會到學習的樂趣”。

  不僅如此,學校的科技特色也讓孩子體驗到了樂趣。開學後每個孩子都能自選感興趣的科技興趣拓展課,環保、鳥類研究、根與芽……豐富多彩的課程讓須媽媽感慨:“孩子們真是太幸福了。”有次老師讓全校學生帶空牛奶盒來,用它們搭建了一艘船放在池塘裏,還讓一個胖乎乎的小男生穩穩地坐在船上,全校學生都沸騰了。“女兒回來説,這些知識以後一定會教的吧,好期待呀!看到她對學習有那麼強的興趣,我非常欣慰。”

  每次放假前,學校也會徵集孩子們的金點子,開學後還會選擇部分奇思妙想授予“專利”,孩子們經常聚在展示墻旁七嘴八舌地討論。“我女兒也經常會説,別人的想法會帶給她靈感,想主動學習新的知識,學習最主要的不就是這種主動探究的動力麼?”學校這種豐富而又普適性的課程,給了更多孩子浸潤式學習的機會。在須媽媽看來,這就是最好的教學。

  須媽媽也有朋友的孩子在民辦小學就讀,學業進度和壓力相對更快點,但須媽媽很坦然,“家長一定要有強大的定力,並不是作業越多、教得越難就是好的,外面學得多,課堂內不認真聽,這樣能真正學好嗎?公辦學校師資穩定、整體素質較高,孩子壓力不大,反而更能扎紮實實地學習,還有獨立思考的時間。”

  就讀合適的學校

  她重新獲得自信

  學校:閔行君蓮學校

  模式:委託管理

  “媽媽,我今天跑得可快了,這還是我第一次在學校的操場上跑得那麼痛快。”王慧梅女士聽了女兒的話,眼眶忽地濕潤,同時暗暗慶倖讓女兒蔡豐羽轉學到閔行區君蓮學校是正確的選擇。

  王女士曾將女兒送入了一所民辦學校,從一年級開始便讓她寄宿。由於蔡豐羽年齡尚小,平時又得不到父母的照顧,她的性格漸漸開始變得孤僻,不愛與人説話,還産生了厭學情緒。

  “當時我們看著女兒轉變,心裏非常難受,發現民辦學校的教育似乎不太適合她。”王女士説。後來,由於居住地調整等方面的實際原因,出於就近考慮,王女士就去實地探訪對口的君蓮學校。“在參觀過君蓮學校後,我發現經過晉元附校委託管理後,該校的校風、環境和教學品質等各方面都有極大提高,老師也很熱情。”

  轉學後的蔡豐羽有了脫胎換骨的表現。

  “這次期中考,蔡豐羽數學的等第制評價是3個A,我為她驕傲。”王女士興奮地説,“我一直以為她的邏輯思維能力很差,頭腦不靈活,沒想到通過老師的查漏補缺,她可以提升得這麼快。真的很感謝老師的認真負責。”

  英語方面,王女士也看到了孩子發展。今年2月,孩子參加了在深圳舉辦的一項全國英語聽拼讀寫活動,表現非常優異。“其實這個孩子原本英語成績就不錯,也很喜歡英語,但在原來的學校沒有得到過誇獎和表揚,也沒有過表現的機會,漸漸她就對自己沒有了信心。”王女士説:“現在老師鼓勵她。這讓我們非常放心。”

  看著女兒性格漸漸變得開朗,王慧梅終於放下了心中的大石頭。她説:“現在女兒主動邀請同學來家中玩,或是週末和三五個小夥伴一起約著出去散步,她和同齡人之間能夠友好相處。看著她開心的笑臉,我也覺得很幸福。”

  行為、心理偏差學生變成副班長

  學校:虹口實驗學校

  模式:新優質學校項目

  小艇(化名)曾是虹口實驗學校一名“特殊”學生,剛入校時,他同時具備行為和心理的雙重偏差。

  這一情況讓老師們非常著急,為了幫助小艇,老師們也嘗試了很多方法。剛開始老師們想要讓他學習一種樂器,便説服他加入音樂社團,但遺憾地發現他不能適應集體環境。學校立即請心理老師對他進行心理疏導。

  之後,學校同時安排了4個老師為小艇單獨教授語文、數學、英語、體育四門課,就這樣堅持了三年。三年間,學校的心理老師一直關注他的心理健康問題,不斷進行心理輔導。功夫不負有心人,小艇不僅成功升入了高中,還解決了自身的心理障礙,在班裏擔任了副班長,主動為老師和同學服務。小艇的家長慶倖,小艇不僅選擇的是一所家門口的好學校,而且選擇的是一所適合自己、讓自己的身心、學業都得到充分發展的學校。

  如今已經順利畢業的小艇説:“我畢業後一直沒有忘記老師們。每年教師節,我都會來學校看望老師。每次獲得進步,我也和老師們分享好消息。”

  虹口實驗學校2011年8月首批入圍新優質學校項目,最大特色是關注每一個孩子健康快樂成長。學校打造了一支專業、高效的心理健康隊伍,其中,14名老師擁有國家二級心理諮詢師標準,還有13名家庭教育指導師和4名家庭教育重塑師。“不挑生源,關注每個學生的發展”,新優質學校這樣的理念,讓很多家長非常認同。

  選擇公辦初中

  只因這裡“有溫度”

  學校:黃浦區教育學院附屬中山學校

  模式:九年一貫制

  去年這個時候,還在黃浦區教育學院附屬中山學校五年級就讀的傅含青原本有機會去民辦初中就讀,但她與家人商討後,選擇升入這所九年一貫制公辦學校的初中部。一年後,傅媽媽覺得,這個決定無比正確。

  傅含青曾就讀于思南路幼兒園,招生季也有同學去了民辦小學。到底去民辦還是公辦?傅媽媽實地考察了中山學校後,發現這所學校作為市中心人口導出區的學校,接收了部分務工人員子女就讀,但是這所學校適合女兒,她堅信一定能帶給女兒更好的成長——

  首先,這所學校以黃浦區教育學院為依託; 學校請教育學院骨幹教師為家長提供學法指導及家庭教育指導方面的諮詢。

  不僅如此,傅媽媽説,“有人認為公辦學校缺乏國際化視野,其實這是一個誤區。舉個簡單例子。我們孩子的英語課就是由老師全英語教學的。”原來,作為全國中小學國際漢語推廣基地學校,該校已有14名對外漢語教師赴英國開展中文教學,學校還經常舉辦國際化交流。

  除了學科教學上的優勢以外,學校還注重學生藝術修養,舉辦音樂會、陶藝課、外出攝影采風和達人秀等活動,挖掘才藝特長。傅媽媽如數家珍,“女兒在歷時六年的小主人報小記者培訓班上,學習採訪與社交,參加模擬聯合國活動,在報刊雜誌上發表文章,還獲得了百優小記者稱號,這些都是學校為孩子們提供的廣闊平臺,而不僅僅是只關注課內學習。”

  不僅如此,學校的硬體設施也讓傅媽媽非常滿意。該校有新落成的標準游泳池、籃球館、足球場,在寸土寸金之地,有一條400米的塑膠跑道;學校還舉辦陽光體育聯賽、足球聯賽、達人秀乒乓比賽……女兒小學所在的班級專門安排乒乓球訓練,5年來每天兩個半小時的乒乓訓練培養了她持之以恒的毅力。

  正因如此,在小升初的關鍵時刻,全家一致決定,尊重孩子,選擇家門口這所“有溫度”的學校。“孩子覺得中山學校離家近,每天能多睡1小時,體育設施全,同學關係融洽,不攀比、不炫富、淳樸善良。”“九年一貫制學校,更有利於小學、初中的銜接。”

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滬民辦學校入學競爭熱度趨緩 家門口好學校改變擇校觀

2017年5月19日 02:58 來源:解放網

原標題:家門口好學校改變家長擇校觀

  招生季,讓孩子上一所好學校,是不少家長牽腸挂肚的事情。記者採訪中發現,有不少家長並沒有捨近求遠,而是把目光對準了家門口的公辦學校。

  一方面歸因于家長擇校觀念的改變,他們在為孩子選學校的時候,會更理性地考量孩子身心健康、交通便利等各種因素,另一方面,上海的一所所家門口普通學校,通過學區化集團化辦學、新優質學校項目、委託管理等方式,正悄悄地由弱變強,靠口碑留住了生源。

  最新數據顯示,今年本市民辦小學報名人數與招生人數的比例為3:1,相比于2015年的4:1、2016年的3.3:1,該比例逐年降低,本市民辦學校入學的競爭熱度總體趨緩。

  5月27、28日,本市約15萬孩子將迎來公辦小學、初中的報名驗證。在上海,除了6%的孩子選民辦,絕大多數孩子就讀的都是家門口的公辦學校。

  越來越多的家長把目光鎖定在家門口普通公辦學校,以下這些案例,可能會給家長們一些啟迪——適合孩子的教育,才是最好的。

  孩子沒有“搶跑”

  對知識充滿好奇心

  學校:徐匯康寧科技小學

  模式:學區化集團化辦學

  須嘉盛是徐匯區康寧科技小學三年級的學生。早在孩子上幼兒園大班時,須媽媽就到對口的這所學校考察過。

  “這所對口的學校離我家最近,而且又是科技特色,我就想先來考察下這所學校到底好不好。”為此,須媽媽觀察過孩子們上學放學時的樣子,一個個精神飽滿、井然有序。她留意過學校的綠化經過了定期精心修剪,校舍也非常整潔,説明學校的管理能力強。此外,校門口的資訊展示區也經常更新,而且展示了學生們豐富多彩的校園生活,説明“不是在裝樣子”。學校有康寧少兒科學院,還會有院士來為孩子開講座,學生們屢屢在世界級、國家級等科技大賽中斬獲獎項。須媽媽很欣慰,“家門口就有這麼有特色的好學校,上!”

  孩子入學後,跟很多學生家長一樣,須媽媽也有擔心,“孩子沒有超前學習很多學科知識,會不會跟不上老師的進度?”

  但學校組織的校園開放日,讓她打消了疑慮。“老師的確是從‘零起點’開始教。不管是拼音、認字還是數學,確實是從最簡單的教起,而且進度不急不慢,根據孩子的認知規律在教學,孩子們掌握得也很好,不是我們以前聽到的一定要學前認多少字、會多少以內加減法才能跟得上。”

  沒有提前學,孩子反而對知識充滿了好奇心,上課時也非常專注;學校的教學嚴格按課標進度來,讓孩子們能有充分的時間掌握、鞏固,“孩子經常會和同學互相顯擺一下,今天學了什麼,我會這個你會那個,都很開心,充分體會到學習的樂趣”。

  不僅如此,學校的科技特色也讓孩子體驗到了樂趣。開學後每個孩子都能自選感興趣的科技興趣拓展課,環保、鳥類研究、根與芽……豐富多彩的課程讓須媽媽感慨:“孩子們真是太幸福了。”有次老師讓全校學生帶空牛奶盒來,用它們搭建了一艘船放在池塘裏,還讓一個胖乎乎的小男生穩穩地坐在船上,全校學生都沸騰了。“女兒回來説,這些知識以後一定會教的吧,好期待呀!看到她對學習有那麼強的興趣,我非常欣慰。”

  每次放假前,學校也會徵集孩子們的金點子,開學後還會選擇部分奇思妙想授予“專利”,孩子們經常聚在展示墻旁七嘴八舌地討論。“我女兒也經常會説,別人的想法會帶給她靈感,想主動學習新的知識,學習最主要的不就是這種主動探究的動力麼?”學校這種豐富而又普適性的課程,給了更多孩子浸潤式學習的機會。在須媽媽看來,這就是最好的教學。

  須媽媽也有朋友的孩子在民辦小學就讀,學業進度和壓力相對更快點,但須媽媽很坦然,“家長一定要有強大的定力,並不是作業越多、教得越難就是好的,外面學得多,課堂內不認真聽,這樣能真正學好嗎?公辦學校師資穩定、整體素質較高,孩子壓力不大,反而更能扎紮實實地學習,還有獨立思考的時間。”

  就讀合適的學校

  她重新獲得自信

  學校:閔行君蓮學校

  模式:委託管理

  “媽媽,我今天跑得可快了,這還是我第一次在學校的操場上跑得那麼痛快。”王慧梅女士聽了女兒的話,眼眶忽地濕潤,同時暗暗慶倖讓女兒蔡豐羽轉學到閔行區君蓮學校是正確的選擇。

  王女士曾將女兒送入了一所民辦學校,從一年級開始便讓她寄宿。由於蔡豐羽年齡尚小,平時又得不到父母的照顧,她的性格漸漸開始變得孤僻,不愛與人説話,還産生了厭學情緒。

  “當時我們看著女兒轉變,心裏非常難受,發現民辦學校的教育似乎不太適合她。”王女士説。後來,由於居住地調整等方面的實際原因,出於就近考慮,王女士就去實地探訪對口的君蓮學校。“在參觀過君蓮學校後,我發現經過晉元附校委託管理後,該校的校風、環境和教學品質等各方面都有極大提高,老師也很熱情。”

  轉學後的蔡豐羽有了脫胎換骨的表現。

  “這次期中考,蔡豐羽數學的等第制評價是3個A,我為她驕傲。”王女士興奮地説,“我一直以為她的邏輯思維能力很差,頭腦不靈活,沒想到通過老師的查漏補缺,她可以提升得這麼快。真的很感謝老師的認真負責。”

  英語方面,王女士也看到了孩子發展。今年2月,孩子參加了在深圳舉辦的一項全國英語聽拼讀寫活動,表現非常優異。“其實這個孩子原本英語成績就不錯,也很喜歡英語,但在原來的學校沒有得到過誇獎和表揚,也沒有過表現的機會,漸漸她就對自己沒有了信心。”王女士説:“現在老師鼓勵她。這讓我們非常放心。”

  看著女兒性格漸漸變得開朗,王慧梅終於放下了心中的大石頭。她説:“現在女兒主動邀請同學來家中玩,或是週末和三五個小夥伴一起約著出去散步,她和同齡人之間能夠友好相處。看著她開心的笑臉,我也覺得很幸福。”

  行為、心理偏差學生變成副班長

  學校:虹口實驗學校

  模式:新優質學校項目

  小艇(化名)曾是虹口實驗學校一名“特殊”學生,剛入校時,他同時具備行為和心理的雙重偏差。

  這一情況讓老師們非常著急,為了幫助小艇,老師們也嘗試了很多方法。剛開始老師們想要讓他學習一種樂器,便説服他加入音樂社團,但遺憾地發現他不能適應集體環境。學校立即請心理老師對他進行心理疏導。

  之後,學校同時安排了4個老師為小艇單獨教授語文、數學、英語、體育四門課,就這樣堅持了三年。三年間,學校的心理老師一直關注他的心理健康問題,不斷進行心理輔導。功夫不負有心人,小艇不僅成功升入了高中,還解決了自身的心理障礙,在班裏擔任了副班長,主動為老師和同學服務。小艇的家長慶倖,小艇不僅選擇的是一所家門口的好學校,而且選擇的是一所適合自己、讓自己的身心、學業都得到充分發展的學校。

  如今已經順利畢業的小艇説:“我畢業後一直沒有忘記老師們。每年教師節,我都會來學校看望老師。每次獲得進步,我也和老師們分享好消息。”

  虹口實驗學校2011年8月首批入圍新優質學校項目,最大特色是關注每一個孩子健康快樂成長。學校打造了一支專業、高效的心理健康隊伍,其中,14名老師擁有國家二級心理諮詢師標準,還有13名家庭教育指導師和4名家庭教育重塑師。“不挑生源,關注每個學生的發展”,新優質學校這樣的理念,讓很多家長非常認同。

  選擇公辦初中

  只因這裡“有溫度”

  學校:黃浦區教育學院附屬中山學校

  模式:九年一貫制

  去年這個時候,還在黃浦區教育學院附屬中山學校五年級就讀的傅含青原本有機會去民辦初中就讀,但她與家人商討後,選擇升入這所九年一貫制公辦學校的初中部。一年後,傅媽媽覺得,這個決定無比正確。

  傅含青曾就讀于思南路幼兒園,招生季也有同學去了民辦小學。到底去民辦還是公辦?傅媽媽實地考察了中山學校後,發現這所學校作為市中心人口導出區的學校,接收了部分務工人員子女就讀,但是這所學校適合女兒,她堅信一定能帶給女兒更好的成長——

  首先,這所學校以黃浦區教育學院為依託; 學校請教育學院骨幹教師為家長提供學法指導及家庭教育指導方面的諮詢。

  不僅如此,傅媽媽説,“有人認為公辦學校缺乏國際化視野,其實這是一個誤區。舉個簡單例子。我們孩子的英語課就是由老師全英語教學的。”原來,作為全國中小學國際漢語推廣基地學校,該校已有14名對外漢語教師赴英國開展中文教學,學校還經常舉辦國際化交流。

  除了學科教學上的優勢以外,學校還注重學生藝術修養,舉辦音樂會、陶藝課、外出攝影采風和達人秀等活動,挖掘才藝特長。傅媽媽如數家珍,“女兒在歷時六年的小主人報小記者培訓班上,學習採訪與社交,參加模擬聯合國活動,在報刊雜誌上發表文章,還獲得了百優小記者稱號,這些都是學校為孩子們提供的廣闊平臺,而不僅僅是只關注課內學習。”

  不僅如此,學校的硬體設施也讓傅媽媽非常滿意。該校有新落成的標準游泳池、籃球館、足球場,在寸土寸金之地,有一條400米的塑膠跑道;學校還舉辦陽光體育聯賽、足球聯賽、達人秀乒乓比賽……女兒小學所在的班級專門安排乒乓球訓練,5年來每天兩個半小時的乒乓訓練培養了她持之以恒的毅力。

  正因如此,在小升初的關鍵時刻,全家一致決定,尊重孩子,選擇家門口這所“有溫度”的學校。“孩子覺得中山學校離家近,每天能多睡1小時,體育設施全,同學關係融洽,不攀比、不炫富、淳樸善良。”“九年一貫制學校,更有利於小學、初中的銜接。”