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高考復讀一年間

2006年8月29日 10:15
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    ●去年的高考,她考砸了。媽媽的建議激發了她的決心,她恢復了自信,決定參加復讀。
  ●走進復讀班,她發現自己不但面臨學習壓力,還要面對某些異樣的眼光。終於她的勤奮換來了成果。
  ●復讀經歷成了她寶貴的青春財富,19歲的她想與我們分享內心感受,關於夢想、關於勇敢,關於理性……

  傾訴女主角:安安(化名),19歲,高中畢業生
  
  在電子郵箱裏整屏整屏的有關男女情愛的悲情故事裏,我突然發現了一封無關風月的信,這是一個剛剛參加完2006年高考的女孩子寫來的。她告訴我,她已經收到心儀大學的錄取通知書,然而為此,她比其他人多花了一年的努力。對於這一年的諸多感慨促使她給我們寫來了一篇洋洋灑灑的千字文。很快,我和她開始對話……

  感謝老媽的迂迴引導

  去年的這個時候,可以説是我人生裏最為灰暗和痛苦的一段日子。高考,我考砸了。一本的學校肯定沒戲,本來我以為二本的第一志願總歸可以進,沒想到,去年那個學校的投檔分數線突然提高了,我連投檔的資格都沒有。一個多月揪心的等待,最終我等來了一張某民辦大學的錄取通知書。那一刻,我沮喪得什麼想法都沒了。高三是辛苦的,而我這麼辛苦也只不過換來了一個這樣的結果,我有些懷疑起自己的能力。

  “算了,就這樣認命吧!”我對自己説,“實在不行,我找份工作算了。”就在我幾乎向命運投降的時候,老媽問了我一句話:“你優秀了十二年,現在怎麼甘心去讀這樣一個學校?”已經“垂頭喪氣”的神經被這句話一刺激,一時間“憤怒”了起來。是啊,按照我平常的水準怎麼樣也不應該去上這樣一所並非理想的學校,一年一萬五千元的高昂學費還不如用來復讀,重新迎接挑戰。心,有點動搖起來,但想到高三的苦日子,我又猶豫了。

  明察秋毫的老媽這個時候給了我一個折衷的選擇,她安慰我説其實我不用參加高復那麼辛苦,再苦四個月參加12月份的春考,只要我正常發揮,怎麼著也不會比現在的結果差。這個主意聽上去確實非常不錯,於是,我聽從了老媽的意見。

  果然,春考我恢復了平時的水準,成績相當不錯。然而在這個時候,尷尬的情況出現了。參加春考招生的院校相對秋考要少得多,學校也不是頂尖的,我的春考成績高出招生院校裏分數線最高的學校的投檔線足足有四十多分。我當然不甘心啦!高明的老媽此刻又及時地在我耳邊吹風,讓我繼續復習參加第二年的秋考,而春考班裏其他幾個跟我一樣實力比較強的幾個同學也極力挽留我:班裏多一個成績好的,大家才有參照系數,有強勁的對手才會有競爭的動力嘛。他們非常希望我跟他們一起繼續讀下去。春考的勝利讓我的自信心得到了極大的恢復,於是為了理想中的大學,我繼續在那個復習班裏留了下來。

  安安告訴我,直到今年考取後,她才發現當時所謂的春考其實是她媽媽的一種策略,其最終目的就是要讓她再讀一年,來年再嘗試一次。安安坦言,雖然中了老媽的圈套,但她還是挺感謝媽媽的,要不是這個巧妙的迂迴戰術,去年她八成就放棄了。又或者如果媽媽一開始就拿出家長的身份來強逼她上高復,可能她的心態不會像現在這樣一步步慢慢調整得這麼好。由此可見,對孩子提建議,家長的方法非常重要。既不能跟著孩子一起垂頭喪氣,只懂得懊惱;也不能態度過於強硬,把自己的意志強加給孩子。只有孩子自願才能出成績。

  茶水房,有色眼鏡初體驗

  在高復班的日子自然是辛苦的,然而最讓我們受不了的不是來自功課的壓力,而是來自
  周圍有些人異樣的眼光。我們的高復班當時借了某市重點高中的教室來上課,因為那所市重點高中的學生平時都要穿校服,而我們是便裝,因此走在學校裏,我們的另類顯而易見。有時候,在學校的茶水房打開水的時候彼此碰到,有些市重點的學生仿佛是故意要表現出一種不屑的態度,倒水瓶裏隔夜殘水的動作特別大,根本不顧及水是否會濺到站在一旁的我們。雖然有這樣表現的人只是學校裏的一小部分,但他們的行為還是讓我們覺得自尊心挺受傷害的。大家都是學生,我們復讀生有什麼低人一等的啊?

  高復班裏有一個同學當初也是這所高中的學生,她望著這些曾經的校友昂著脖子從身邊走過,非常感慨地跟我説:“我現在才知道,原來的我們都是一群清高的傻瓜。當年我作為這所重點學校的學生的時候也看不起在校園裏走動的高復生,我覺得他們是一幫讀不好書的笨傢夥,是‘差生’,今時今日易地而處,才發現當初自己有多錯。所謂‘好生’‘差生’不是那麼簡單地貼個標簽就可以區別的。”面對這樣的“待遇”,我們很生氣,很無奈,唯一可以做的就是加倍地努力學習。

  這樣的情況不但發生在校園裏,也發生在校外,甚至發生在我今年高考進考場的那一刻。當時,老媽跟很多學生家長一起站在考場門口,家長之間閒聊時就問起了各自的情況,當老媽説我是復讀生的時候,人群裏有個家長用拖長的聲音説了句:“哎呦!復讀的啊……”語氣很奇怪,鄙夷之情表露無遺。我媽媽心態還蠻好的,反問了一句:“復讀的又怎麼樣了!”看我媽腰桿挺得那麼直,那人撇撇嘴,隨後就不再跟我媽搭話。

  或許在那些人眼中,復讀人群是上一輪高考的失敗者,但是一次的失敗難道就可以給一個人打上永久的標簽嗎?誰能保證自己一輩子從來不失敗呢?我們復讀班的老師曾經跟我們説過:“復讀只是因為沒進自己理想的大學,重新給自己一次機會,你們和其他高考的人一樣是平等的。”這一年裏面當我遭遇不理解的目光時,我一直用老師的這句話提醒和鼓勵自己,堅定自己的信念。

  安安嚴肅而鄭重地説:“一個人最可悲和可怕的不是失敗,而是不敢面對自己的失敗,從這個意義上來説,每個參加高復的人都是勇敢的,因為他們有勇氣讓自己去再經歷一次殘酷的高考,有勇氣再給自己一次機會去彌補自己原先的失敗。請多給這個勇敢的人群一點點鼓勵的眼光吧!”

  沒考好,依然有夢有前程

  所幸,在今年的秋考裏我考上了。心儀的名牌大學錄取了我,這使我在世人眼裏又回到了所謂“好學生”的行列。對此我並沒有感到多少興奮,因為我自己知道,我還是原來那個我,從來沒有改變過,改變的只是世人的眼光。作為一個經歷過失敗的人,我想通過晨報向正在或者即將要選擇高復的同學和家長説一些話。

  如果你先前有一定實力,高考失利後考慮是否復讀時,請不要把高復班想成頹廢學生的聚集地,也不要偏激地把我們歸到垃圾之列。其實,剛剛經歷高考失利的打擊,在進入高復班初期鬧點小情緒是正常的,但是經過一段時間的調整,高復班裏不少人的情緒會有一個轉變,由開始的消極無奈變成了積極認真,真正把心思放在讀書上。現在的高復班不少,形式也是五花八門的。如果是很能吃苦、很有毅力的學生,不妨選擇一些寄宿制的學校,因為那裏的學習氛圍是很濃的,而且也不會被電視、電腦所分心;如果是像我這樣喜歡輕鬆一點的,可以選擇開辦在學校裏的高復班,像以前讀中學一樣下午四點鐘放學。另外要説明一點,不管高復班的師資力量如何,關鍵還是要看自己。你所在的高復班或許不如自己以前的班級,可能課堂紀律不太好,可能是班級裏強人太少,也可能老師不太負責……不過我相信只要自己認真聽,保持上進心,也是會有收穫的。拿我們班為例,這次秋考下來,我們班有許多同學都進了名校(當然我待的班是最好的,高復班會以分數分班)。所以復讀的同學,不要因為換了環境而影響情緒。失利的痛苦就當是成長吧!

  如果你本身實力不夠,那你自己和家長都要更加慎重地考慮是否選擇高復。依我個人的經驗來説,高復的意義在於復習和鞏固,讓你保持一個緊張的高三狀態。如果指望靠復讀來提高,真的效果不大。坦白説,我自己這次的成績也就是從前的水準,只是發揮正常而已。那些鼓吹經過一年高復可以提高60分的廣告,家長們千萬不要相信,以為把孩子送進去,有神奇老師的幫助就能讓你的孩子發生一個質的飛躍。廣告上的數據雖然是真的,但這種“提高”估計只不過是學生上一年發揮失常,第二年恢復正常水準而已。因此,家長不要抱著賭博的態度讓孩子參加高復,畢竟放衛星的概率太小了。

  拿到大學錄取通知書之後,我和以前的同學出去慶祝,聚會上我意外地發現,原先我們年級裏一個成績非常好的同學去年高考也沒發揮好,進了一個二本學校。因為有過之前一年的經歷,我很想通過晨報,告訴那些一次考試失誤的同學,永遠都不要放棄進取。沒進理想大學,沒關係,如果有深造的願望可以去考研;進了專科,別氣餒,以後可以專升本;進入了高復班,更不能自卑,誰説我們低人一等!沒有到終點之前永遠不要放棄夢想。對於幾個高考意外失利的高中同學,我想告訴他們:“當你發現生活欺騙了自己,你可以哭泣,但是你不能墮落,必須要學會站起來,繼續趕路,始終相信天無絕人之路!”

  在與安安的交談裏,她提到最多的有兩點:一是希望人們不要帶“有色眼鏡”來看待高復生,給他們一個寬鬆的環境;另一點就是想鼓勵同學,特別是高考失利者,希望他們不要放棄自己,成才的路有很多。

  採訪結束後,我突然對這個小小的高中女生充滿敬佩,儘管她知道自己的力量很綿薄,但她依然希望通過傾訴的方式,來為自己的復讀經歷留下感想,為一個不被多數人所了解的群體説點什麼,為那些陷入自卑的年輕朋友開解和鼓勁。衷心祝福這個女孩在未來的學業和生活中,延續這份成熟和豁達……
  

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選稿:陳潔    來源:新聞晨報  作者:李元 王君  
 
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