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“安達勵志,志存高遠” 諾德安達助力學生多元化視野
2019年12月26日 11:56 來源:東方網 選稿:王亦斐

  上海閔行區諾德安達雙語學校門口,幾十輛校車整齊劃一的停放著。校園內,正值午休,學生們有的在食堂午餐,有的在操場遊戲、亦或在圖書館、閱讀角靜休閱讀。戶外休息區內,也有學生間或並頭坐著,氛圍愉悅的三三兩兩的交談。

  音樂教區內有高年級的學生正在練習樂器,從不同的音樂教室窗口望進去有練習小提琴的,有彈奏電子琴的,還有在撥弄古箏的。站在幾個音樂教室之間的走廊上,卻聽不到一絲駁雜的音樂傳出教室,可見隔音上有下過功夫。

  主樓西邊的大型工地上,一棟棟教學樓已經初具規模,計劃將在2020新學年迎來二期工程的落成使用,屆時校區可容納3770名學生,並提供620名學生寄宿服務。

  諾德安達雙語學校二期工程俯視圖

  全新教學樓將新增中學教學樓、表演藝術中心可容納550人的劇場和體育館大樓。

  表演藝術中心&體育館

  上海諾德安達開辦4年以來一直非常注重學生的個性化發展,以個性化的教學,應對每個孩子的需求成為其最大的辦學特色。校長尼克‧威斯特先生表示,“諾德安達為學生提供全方位的個性化經歷,課堂外為每個孩子提供不一樣的課外活動、校外旅行,等滿足孩子需求的各種機會。目前諾德安達有超過150種類的課外活動,可以適合孩子的各種興趣和愛好。在學業上,老師作為一個團隊,從興趣點到個人能力以及需要補足的點,來全方位了解每一個個體的學生,並實踐在整個教學的過程中。威斯特先生認為,通過以差異化教學或者分層教學可以使得每一個學生可以對自己有一個全面的了解,知道自己想成為一個什麼樣的人,知道自己適合選擇什麼樣的科目和發展方向,學校為他們提供機會和舞臺。”

  全球化教育也意味著學生需要具備高度的國際視野,徐冷吉校長表示:“諾德安達雙語學校對中文英文都很重視,語言只是一個載體,更多的是希望用語言承載學生的一個國際化視野和不同文化的理解,中文母語對孩子很重要,是一個家國情懷。諾德安達強調植根本土,有了文化的根,花和葉才能長得更好。在充分理解本國文化的基礎上,把英語作為一個很好的工具,作為一個新的思維的視角,學生能夠在兩個語言之間流利的切換,學會用不同的文化視角去理解不同的文化。”

  茱莉亞學院和麻省理工學院都是諾德安達的官方合作夥伴,有著十分深入的合作。作為一種全球教育手段,“表演藝術教育”的重要性隨著近幾年來不斷被引入公立學校而廣受關注。在西方國家,戲劇教育最早可追溯到法國思想家盧梭的兩個教育理念即:“在實踐中學習”和“在戲劇實踐中學習”。上海諾德安達雙語學校與茱莉亞音樂學院有著長期合作,諾德安達的表演藝術課程就是在茱莉亞學院的指導下開發完成,包括了戲劇、音樂和舞蹈這三個元素,教學的老師去茱莉亞學院培訓歸來,對方也會定期派專家來考察教學情況做應對調整以及及時的輔導。

  除此之外,上海諾德安達雙語學校的“STEAM 跨學科教育方法”亦極具全球化教育內核。這個包含科學、技術、工程、藝術和數學(STEAM)的跨學科項目與麻省理工學院合作,每年舉辦主題競賽,入圍的同學更有機會親赴MIT展示作品。學生可以通過完成挑戰在網路平臺上和其他院校的學生有更多的交流,得到老師的指導。更有動漫遊戲編程、AI技術、Python編程、3D列印技術與Minecraft三維模型製作、機器人編程與機器人設計建模等當下及未來的熱門學科在學校開展。

  “安達勵志,志存高遠”,諾德安達鼓勵每一個孩子去追逐心中的夢想,釋放出最大的潛能,成功的模式並不是單一的,從諾德安達畢業的孩子除了收穫知識和技能,還會有自信的蛻變以及廣闊的視野和文化視角。未來,全球化人才意味著不論走到哪一國家,都能夠遊刃有餘地適應新環境,並且在新興技術領域有所見長。諾德安達教育集團全球CEO Andrew Fitzmaurice對全球教育闡述道:“教育不僅僅是讓學生取得好成績,還要培養學生的品格、自信和適應能力”。面對全球不斷變換的環境及未來就業的不確定性,教育者們要把握機遇,全力助力孩子走向國際舞臺。

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