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[浦東]僑光中學:積極爭創新優質 精緻人文向未來

時間:2019/12/10 14:18:04

來源:上海市僑光中學        選稿:東方網教育頻道 陳樂 徐甦敏

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2019年11月19日,“角落紅花盡,書聲耳畔來”,初冬的上海市僑光中學校園,迎來了創建浦東新區新優質學校成功展示活動。本次展示活動邀請了區內也在創建新優質學校的學校教師以及川中教育集團、川沙學區僑光聯盟成員校的教師代表蒞臨參與。

本次活動分兩大議程構成:第一項議程:基礎型課程教學活動展示。

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本次基礎型課程展示共五節課涉及語文、數學、英語三門學科,上海市僑光中學五位教師同時進行了展示。顧婷婷老師執教《昆明的雨》,抓住了語文學科新教材對自讀課文的要求,引導初二(1)班的學生浸潤情味滿滿的文本,賞讀淡而有味的語言;隨著課堂交流的深入,學生的閱讀興趣愈來愈濃。在學生踴躍發言的過程中,在書聲朗朗的氛圍中,學生學有所思,學有所得。

王秀玲老師執教作文指導課:《脈脈深情細訴》,教學設計立足學生實際,重視作文素養培養,通過寫作指導、修改作文、生生合作、教師示範修改、教師範文引領等途徑,有效引導初三學生進行記敘文寫作,學生獲益頗豐。

石惠芬老師執教了《圓的周長》一課,從學生原有的知識和經驗出發,利用微視頻,給學生創設了生動的學習情境,整個教學過程體現了以學生為主體,石老師還在教學中滲透愛國主義教育,介紹了古代數學家對圓周率的研究成果,引發學生的自豪感。整堂課的教學設計體現了“創設情境-大膽猜想-合作探究-總結歸納”的探索性教學模式。

談昕瑋老師上的是《幾何證明復習課》,以角平分線的對稱性,引入了截長補短的添線方法,用例題和精選練習讓學生會分析、聯繫題目條件,能用倒推的方式分析重點和難點,學生在課堂上積極舉手發言,參與課堂,氛圍熱烈。

朱敏華老師執教了CaughtbyGork一課,課堂上,朱老師引導學們生在roleplay中體會故事人物的情緒,並將這種情緒表現在自己朗讀的語音語調中;在老師的引導下將故事中的主角遇到的困難提煉出來,進行人物形象分析,並在小組討論中交流自己的觀點,利用teamwork的優勢,更好地理解文本內容,課堂氣氛融洽,師生合作默契。

第二項議程:集中交流,地點在五號樓二樓會議室。

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集中交流由顧繼軍副校長主持,分項議程一:德育工作交流。首先由曹莉駿老師就年級組德育活動進行主題為《誦讀國學經典,踐行核心價值觀》的微報告,報告中,曹老師將預備年級一年來圍繞“國學經典”所開展的各類主題活動進行了兩個方面的彙報交流:預備年級第一學期開展以“誦讀《弟子規》,做儒雅好少年”為主題的一系列子活動;第二學期開展以“讀《論語》浸德潤心”為主題的一系列子活動,通過諸如“國學經典人人畫”、“國學經典人人演”、“國學經典人人講”等活動將國學經典貫穿于德育活動的方方面面,指出“德育”的實質在於育德。

接著由馮曉琴老師從班主任的角度做了題為《律行成習,化習為德——以特色班級建設為載體,開展行規養成教育》的微報告,馮老師在班主任工作中用文化浸潤孩子的心靈,提高學生的自我約束能力和團結凝聚意識。在生活習慣方面,注重細節,從低處入手;在學習習慣方面,通過榜樣引領,帶動班風學風建設。通過學生、老師和家長的共同努力,使孩子能夠從他律走向自律,讓好的言行成為一種習慣並轉化成優秀的品德。

金曉徽老師從指導家庭教育的角度做了題為《找到你與孩子連結的“份”》的微報告,金老師針對班級如何建立良好的親子溝通關係做了彙報交流,她借用家長智囊團之力設計方案並解決問題。通過找一找班級中最負責任的陪伴榜樣、聘任家長志願者擔任親子溝通的諮詢師、開展親子閱讀創建學習型家庭,經過一整個學年的努力,使每個家庭都找到了與孩子連結的“份”。

分項議程二:校長彙報。朱校長做了題為《積極爭創新優質,精緻人文向未來》的主題報告,朱校長從學校概況到新優質學校創評過程中的具體措施做了五方面系統而詳盡的彙報:1.立德樹人,深化具有人文精神的精緻德育;2.銜接融合,深化具有人文情懷的精緻課程;3.內涵外顯,深化具有人文氛圍的校園建設;4.專業提升,深化具有人文素養的師資建設;5.深化精緻管理,提升人文關懷氛圍的構建;並結合學校重點項目——區級課題《基於國學經典的初中校園文化建設實踐探索》交流了學校在優質發展過程中的創新做法。最後,朱校長站在面向未來發展的高位對學校的發展做了幾點思考。朱校長詳實的彙報贏得了在場專家老師們的深深讚許。

分項議程三:專家點評指導。四位專家一一做了針對性評價和指導。特級校長陳忠新充分肯定了上海市僑光中學新優質學校創評過程中所付出的各種努力和所取得的各種成績,並以朱敏華老師的課為例做了基礎型課程教學的集中點評指導,表示幾節課教學目標明確,訓練形式豐富,老師眼中有學生、心中有學生,是好課。

原上海市浦東教育發展研究院學校發展中心副主任吳為民老師從四個方面肯定了上海市僑光中學在創辦新優質學校過程中的成果:1.能延續“精緻教育”辦學理念;2.能做到國學經典與校園文化建設相結合;3.能關注學生,以學生為主體;4.活動實施路徑非常清晰。發言最後就如何繼續深化校園文化建設提出了幾點建議。

中學德育高級教師、區首批高級培訓師、區教發院德育教研員姚瑜潔老師就今天的基礎型課程教學展示和德育彙報講了五個“同”和三個“不同”,五個“同”即奏響“立德樹人”的主旋律同、瞄準高段位人文教育同、班本化教學設計同、主題教育煥發活力同和共同具有沉甸甸的收穫;三個“不同”即不同年級層面都有符合不同學段學生的主題教育,基礎課、微報告從不同層面展示了學校開展的各項活動,三個老師的不同發言展示了德育過程中行規教育、家班共育的內涵,期待大家能出更多經驗、更多成績、更多人才。姚老師入心的點評激發了大家前進的動力。

最後,上海市浦東教育發展研究院學校發展中心科研員俞莉丹老師做了總結發言,聽了一堂基礎課,看到上海市僑光中學老師能運用現代化投屏等技術進行有效教學,提高教學效率,同時肯定了任課老師課堂開放、方法多樣的教學形式;三位老師的微報告重時政、善設計、善邏輯、有成效;朱校長關於新優質學校的報告,主線清晰、成果可喜。

為期半天的新優質學校成果展示在專家們的精彩點評和殷殷期待中結束了,但創建新優質學校的腳步將會越走越紮實,誠如姚瑜潔老師所説:“學校點點滴滴的進步都來自於每一個僑光人的堅守。”未來已來,上海市僑光中學將進一步以未來視野,深化精緻教育,厚實人文底蘊,向著未來,辦好社區、家長滿意的家門口的新優質學校!

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