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[金山]金山區第一實驗小學:浙師大附屬嘉善實驗學校部分英語教師來校跟崗學習

時間:2019/10/25 14:45:45

來源:上海市金山區第一實驗小學        選稿:東方網教育頻道 陳樂 陳士琪

10月23日、24日,來自浙師大附屬嘉善實驗學校的四位英語老師在他們丁校長的帶領下,來到上海市金山區第一實驗小學進行了為期兩天的跟崗學習。兩天裏,四位跟崗教師走進區骨幹教師朱志蘭老師、黃婕老師的課堂,共同探討小學英語(牛津上海版)的教學教法;他們和上海市金山區第一實驗小學英語組全體成員一起,共同聆聽了區小學英語教研員楊斌老師的專題報告;他們還和英語骨幹教師一起,開展校本作業設計及日常教學困惑的討論等。

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課堂展示

兩天裏,朱志蘭老師和黃婕老師分別向跟崗教師們展示了兩節課。

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朱志蘭老師展示了3A M2 U3 About me的第一和第二課時。兩課時教學從單元整體設計出發,第一課時以三個卡通人物向學生們自薦為線索,幫助學生感知、朗讀相關身體部位類詞彙:nose mouth hair eye(s) ear(s);讓學生能模倣卡通人物初步運用核心句型My…is/are…簡單描述。第二課時則將語境延伸至學生們熟悉的教室,引出主人公Danny和Alice,通過猜一猜“我是誰”的遊戲,進一步理解、運用核心詞彙,同時能運用核心句型描述自己的人體部位,感受各自身體部位的不同,嘗試介紹自己。

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黃婕老師展示了4A M2 U3 I have a friend第一與第二課時。兩課時圍繞朋友這一主題,通過不同的閱讀方式,捕捉文本資訊,分析文本內涵,理解朋友的內涵。黃老師在第一課時中,將教材內容進行適度的拓展,通過人物的年齡、體貌、衣物、喜好等的描述,讓學生找到人物與人物之間的聯繫,通過引導,自主得出因為外在與愛好的相似,所以成為朋友。而第二課時則是在The lion and the mouse的故事情境中,通過戲劇表演、角色再創作等形式,讓學生體會即使沒有任何相似之處,但互幫互助,依然可以成為朋友。值得一提的是,通過黃老師巧妙地融合,兩課時的語境得以延續,很好的體現了單元整體性。

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專家講座

10月23日下午,教研員楊斌老師為全體英語老師做《基於課程標準的小學英語單元作業和評價設計》的專題報告,跟崗教師們也全程參與。

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楊老師從教學評價、單元作業設計、單元評價設計三方面,詳細地為大家剖析了如何進行單元作業的設計和評價的設計。

楊老師首先為大家解讀了何為評價?基於課程標準的評價分哪些方面?基於課程標準的評價理念又是如何的?接著楊老師以她指導的一篇獲市級一等獎的作業、試卷案例為例,為大家深入解析如何進行單元作業的設計和單元評價的設計。

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交流研討

兩天裏,英語骨幹教師多次與跟崗教師們進行互動交流。

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有聽課後不同思維的碰撞、有日常教學設計的探討、有校本作業設計的交流、還有對於日常教學困惑的討論……這是一個共用共贏的過程,在給跟崗老師們解答一個個問題的過程中,也是金山區第一實驗小學英語老師們再一次深入思考與提升的過程。

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兩天的時間很短,希望這次的跟崗活動能夠為浙師大附屬嘉善實驗學校的英語教師們帶去啟發與收穫,也期待未來的日子兩校英語教研組能有更多的互動。

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