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[普陀]洵陽路小學:"文學 很好玩"第三屆戲劇節暨"洵美課程"成果展示會系列報道之二

時間:2019/6/12 15:41:09

來源:上海市普陀區洵陽路小學        選稿:東方網教育頻道 陳樂 劉俏

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科學和戲劇相遇

上海市普陀區洵陽路小學五年級的原創科普戲劇《達芬奇遊戲》在大眼睛劇場閃亮登場,整臺戲劇著實讓人驚艷了一把!演出採用了“沉浸式戲劇”的元素展開,充滿互動性。臺上的小演員們帶領全場觀眾共同穿越到十五世紀的歐洲,經歷了一場充滿智力挑戰的遊戲,一起幫助達芬奇解開了美第奇口令。

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達芬奇與米開朗基羅對話

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解讀美第奇口令符號

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美第奇口令解密互動

精彩的舞臺演繹,其背後的實質是什麼呢?我們需要走進五年級的科學模組課程一探究竟。

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科普劇

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結構

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裝置

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車輛

這個完整的創意是由“科普劇”“結構”“裝置”和“車輛”這四個模組的138名同學共同完成的。

科普戲劇模組中,孩子們研究達芬奇的生平,為他製作不同領域的“簡歷”。孩子們走進藝術場館,觀看達芬奇畫展,創作了工藝美術作品《帕諾瓦聖母》。在佳祺老師的指導下寫出了《達芬奇遊戲》的劇本。

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創作劇本

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參觀畫展

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科普戲劇學生作品

車輛、結構和裝置模組的孩子們,則利用自己在課程中所學的知識、技能,為本次表演提供技術支援。

車輛模組中,孩子們先對移動工具進行了深入地研究,然後又在黃老師的指導下把移動車拆分為底盤、動力和轉向三個部分依次進行設計與完善。最後舞臺上呈現出由孩子們親手設計的OMER移動車,這為表演增色不少。

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OMER移動車

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車的誕生來源於科學課

結構模組中,孩子們在周老師的帶領下,用輕木條代替金屬支架製作成金字塔時鐘。木結構支架的負荷超出了它自身的重量,於是在曾老師的幫助下,孩子們逐步攻克了這個難關。最終金字塔時鐘成為了舞臺上一道亮麗的風景線。

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炫目的金字塔時鐘

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巧手製作時鐘結構

裝置模組中,學生們嘗試製作一個能融于環境隱藏自己的活生生的機械生物,從繪製設計圖到選擇材料,從預算經費使用到收集材料,從製作到改進……學生們自主去研究工業設計、電學、機電學、力學、結構學、材料學等各方面的知識。在進行“支援科普戲劇舞臺表演的中期討論會”中,他們利用所學,為車輛模組改進道具車提出了很多有價值的建議。

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“中期論證會”創意無限

看似毫不相關的戲劇和科學,在共同的項目中相遇。法國作家福樓拜曾説:“藝術和科學在山麓分手,最終又在頂峰匯聚。”也許,五年級孩子們所展示的課程成果,是對這句話最好的詮釋。

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