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[閔行]七寶二中:數學校際研討活動順利舉行

時間:2018/11/22 15:53:19

來源:上海市閔行區七寶第二中學        選稿:東方網教育頻道 陳樂 劉依思

11月21日,主題為“把握教材主旨,強化標準意識”的數學校際同課異構研討活動在上海市閔行區七寶第二中學舉行。本次同課異構活動由民辦復旦萬科實驗學校、馬橋復旦萬科實驗中學、馬橋強恕學校和七寶二中四所學校的七年級數學教師共同參與,數學活動的分主題為“以分式的意義為例研究概念課的教學”,旨在對概念課的教學方法進行深入的探索,提升對概念課教學的理解以及對教材的深入解讀。

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兩位老師在引入環節各顯神通,七寶二中的唐宇老師大膽創新,給出2,x,y^2的三單項式,學生嘗試編題組合成代數式,學生在自己編好題目的基礎上進行特徵的分類,從而引出分式的概念。

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馬橋復旦萬科實驗中學的李彥泠老師通過生活實例中學生列出的代數式,通過觀察思考代數式的共同特徵進行分組,歸納概括得出分式的概念。兩位老師在概念的引入、得出環節發揮了異曲同工的妙處。

在分式有意義、無意義、分式值為零等知識的重難點突破方面,兩位老師均體現了很強的數學功底,規範的數學表達,簡潔規範的板書設計給參與活動的老師們留下了很深的印象。兩位老師在教學中注重學生數學思維的表達,引導學生用規範嚴謹的數學語言表述自己的思維過程。

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課後,兩位老師分別對自己的課進行了説課和反思,四個學校備課組交互發言談方法、講感觸、話提升,所有的老師都收穫滿滿。

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數學特級教師孫聯榮老師對兩節研討課和數學研討活動的主題做了點評和指導,孫老師首先肯定了同課異構平臺對老師專業的發展起到積極促進作用,也指出今天的主題“概念課的研討”很有意義,強調越是簡單的概念課,越是需要老師潛心鑽研教材,體會概念得出的來龍去脈,教會學生探索問題來源的能力。孫老師對兩位老師呈現的拓展題的難度分別給出了合理化建議。

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通過這次活動,參與研討的老師們都覺得研討活動讓思維産生了碰撞和共鳴,大家對概念課教學有了更加深入的體會和想法,感覺受益匪淺,成長很多。

東方網教育頻道 陳樂