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浙江奉化中學否認發改委對其亂收費定性[組圖]

2006年2月22日 03:52
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    奉化中學門口,學生們正放學走出校門

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    奉化中學門口,一位錦溪書院的學生的胸前挂的卻是奉化中學的校徽
     

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      奉化接受批評但否認亂收費

      記者實地調查奉化中學亂收費事件真相

      什麼是校中校?奉化中學怎麼亂收費了?2月19日,國家發改委曝光了8所教育亂收費學校,奉化中學列入其中,面對這樣一個臭名,他們有何話要説?昨天,本報記者深入第一現場進行調查採訪。

      昨天下午,奉化市委市政府新聞辦主任范奕忠在召開的緊急新聞發佈會上回應:“奉化中學不存在亂收費的現象,它嚴格按照省一級重點中學的收費標準,頂多是奉化中學和錦溪書院之間在辦學上有不規範的地方!我們誠懇地接受發改委的批評!”

      但據記者了解,按照2003年9月1日開始實施的《中華人民共和國民辦教育促進法》及《實施條例》,錦溪書院不完全符合民辦學校法人、財務、校舍、教學“四獨立”的要求,也就是因為這幾點,國家發改委才把奉化中學定性為亂收費,財務上不獨立首當其衝。第二是錦溪書院的校舍辦在奉化中學裏面,第三就是食堂、操場等部分教學資源共用。

      調查校匾發現

      校中校五年來並存

      記者昨天在奉化看到,一所學校東面的大門口只刻著“奉化中學”校匾,並沒有發現校園內另一所學校錦溪書院的校匾,而所有進出學校的學生都挂著“奉化中學”的校徽。門口一位三輪車師傅告訴記者:“這裡就是奉化中學。”

      説起奉化中學,奉化人是無人不知無人不曉。2001年,奉化中學遷建,行政樓、教學樓、藝術樓、圖書館、體育館和400米塑膠跑道、近5000人看臺的高標準運動場,全部煥然一新。

      考慮到資源比較充裕,奉化中學與寧波協誠電動工具有限公司出資500萬元籌劃創辦一民辦學校,這一政策和當時“鼓勵社會辦學,多元化發展”的思路相吻合,其構想和政府行政部門一拍即合,於是,就有了錦溪書院。

      按相關規定,物價部門對學校收費標準進行了核定,規定錦溪書院招收初、高中學生。從此,錦溪書院就開始充分利用奉化中學的優質教育資源和場地開始辦學,當時由奉化中學一名副校長擔任負責人,2003年底頒布的《中華人民共和國民辦教育促進法》規定,民辦學校必須有自己的獨立法人,於是,次年,教育主管部門免去了周永龍的錦溪書院院長職務(現為奉化中學校長),重新任命了一個院長為獨立法人。

      家長們的聲音孩子讀錦溪書院升入奉中的幾率很高

      有消息稱,錦溪書院每年進入重點高中的升學率是60%左右,儘管錦溪書院作為“民辦”學校學費高,但爭著進去的人趨之若鶩。

      對於60%,奉化市委市政府新聞辦這樣解釋,這個數字並不準確,錦溪書院考上奉化中學的學生的確相當多,這是由優良的師資和學生的自身素質決定的,並對百姓認為的錦溪書院學生上奉化中學有優惠這一傳言予以了否認。

      坊間傳言,上了錦溪書院一隻腳就跨進了奉化中學的門檻。但記者在採訪中發現,對於奉化中學“校中校”的情況不少家長還是一頭霧水,對於“校中校”中的錦溪書院是公是私,家長似乎並不在意。

      “為了讓孩子讀錦溪書院,我還花了不少功夫呢,雖然我知道錦溪書院與奉化中學不是同一性質。”一名學生家長告訴記者,“我孩子目前正在錦溪書院讀高一,學費要6000元每年,相比奉化中學要貴很多。但由於錦溪書院的師資力量很雄厚,據説還能共用一部分奉化中學的老師,此外,兩所學校都在同一個校園裏,奉化中學的學習氛圍對於孩子的影響會很大的。”

      而另一名姓李的家長則明確表示:“孩子在讀初二,當初入錦溪書院讀書時,我們還向人打聽了。由於奉化當地不少人都説錦溪書院就是奉化中學的初中部,所以我們都希望自己的孩子能讀上錦溪書院,因為去年錦溪書院學生升上奉化中學的比例很高。”

      六成學生認為錦溪書院是奉中的初中部

      採訪中,所有學生都很明確地知道校園裏有兩所學校。10個學生中,有4個表示自己是奉化中學的,其他6個説自己屬於錦溪書院。但對於兩者的區別,這些學生並不知情。

      “應該是奉化中學的分院吧,我們的初中部好像在那裏。”一名就讀奉化中學的王同學説,“我從來沒有去過錦溪書院的教學樓,不過經常和他們的學生一起玩耍,大家相處得很融洽。”“爸媽説有區別,但我不知道,老師也沒有告訴我們有什麼區別,錦溪書院的學生也很用功。”吳同學説。

      六成錦溪書院的學生都認為,錦溪書院是奉化中學的初中部。剛讀初一的張同學告訴記者:“爸媽説這是奉化中學的初中部,讓我好好讀書可以順利升上奉化中學高中部。”“學費比較貴,其他應該沒區別吧,老師都很好,應該是奉化中學的初中部。”

      辦公室負責人“發改委的定性,有點過了!”

      對此,奉化中學一位姓周的副校長告訴記者:“由於當初辦學的需要和條件的限制,錦溪書院和奉化中學安排在同一校舍內,但幾年運營下來,並沒有多大的衝突,雙方學生也是互有往來。不過我們的管理還是相對獨立的,錦溪書院有自己的一套師資力量,一般奉化中學都不參與管理。但是,奉化中學的一部分資源還是會給錦溪書院享用。”對於財務獨立方面,該負責人表示不知情。

      奉化中學保衛處一工作人員告訴記者:“奉化中學和錦溪書院雖然設立在一個校園內,但還是有明顯區別的,校園有專門用地給錦溪書院的,並有另一處校門,由於近日道路維修,所有校園的人員都往東面大門進出。”

      “發改委的定性,有點過了!”昨天,奉化中學辦公室一位負責人接待杭州一廣播媒體記者時,無奈地拋下了這句話。

      教育人士觀點校中校有礙教育公平,政府投入不大是主因

      “全國各地辦‘校中校’的名校太多了,發改委是拿奉化中學當典型了,估計想殺一儆百!”不少老師都提出了這樣的疑問。

      “對於奉化中學這個個案我並不是很清楚,但這樣的辦學模式值得推敲。”教育界一位不願意透露姓名的老師説,資源共用對兩方面的學生都是有利的,此外還能激發學生的學習慾望。出現“校中校”現象,肯定是一方師資力量比較雄厚,所以另一方面也不想讓資源白白浪費而已。

      “這種觀點並不正確,幾年前,國家就禁止了校中校的做法,它的弊端不容懷疑,教育需要公平,不然損害的就是老百姓的利益!”教育行政部門一老師介紹,寧波曾經也有類似于奉化中學的例子,但經過幾年來的努力,到現在已經整改成功。

      “出現校中校,就是因為有經濟利益的驅使,他們之所以能‘圈錢’,就在於他們擁有優質教育資源和師資薄弱學校的存在,説到底,也就是在於教育資源不均衡,國家對教育投入不夠大……”一位不願意透露姓名的職業中學校長如是説。

     
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    選稿:王飛    來源:現代金報  作者:章萍 沈金磊  
     
     

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